quarta-feira, 31 de outubro de 2012

Como fazer uma caixa com a técnica de dobradura de papel - FABIANO







Na noite do 31 de Outubro começa o ano novo celta sendo a sua festa en honra dos defuntos, que marcava a transição do outono para o inverno. Nesta noite, segundo a tradição lembram-se os mortos preparando alimentos e agasalhos. Vários séculos depois esta tradição tem continuidade nas festas de Halloween, que poderiam ter exportado aos Estados Unidos pelos irlandeses no século XIX e começos do XX.

sábado, 27 de outubro de 2012


video
 
COMO É QUE O “(h)omemzinho”  NÃO PODE SER LICENCIADO EM:  CIÊNCIAS POLÍTICAS E RELAÇÕES INTERNACIONAIS NA UNIVERSIDADE LUSÓFONA DE LISBOA  ???  lol
No registo biográfico entregue no Parlamento quando foi eleito pela primeira vez deputado, a 4 de Novembro de 1985, Miguel Relvas escreveu na alínea das habilitações literárias: “Estudante universitário, 2.º ano de Direito ! Repetiu o facto na legislatura seguinte, contudo e em Julho de 2012 afirmou que foi um lapso ter declarado à Assembleia da República, por duas vezes, que tinha frequentado o 2.º ano do curso de Direito  LOL
OK tem uma licenciatura, DADA POR MIM  em “Como lixar, com F, o Zé Povinho e o País”  
Santos Neves deu-lhe 18 valores na cadeira Introdução ao Pensamento Contemporâneo no entanto os alunos da “suposta” turma de Miguel Relvas afirmaram que nunca o viram nem nos testes nem nas aulas da cadeira. Confirmam de igual modo que Santos Neves nunca foi professor da turma.
Foram-lhe até dadas equivalências a cadeiras que nem existiam em 2006/2007, ano lectivo em que esteve matriculado na Lusófona
É membro da MAÇONARIA / LOJA UNIVERSALIS do GOL
O PROBLEMA NÃO RESIDE EM SER DR. ou NÃO; 
O PROBLEMA É QUE É UM DOS ABUTRES DO POVO PORTUGUÊS.

E… SÓ É PRECISO =>  Não ter vergonha

55 é mais você!!!

sexta-feira, 26 de outubro de 2012

Olá!

Começo este ano mais propriamente  na próxima segunda 


feira, dia 29, a dar as tão afamadas AEC - expressões 

plásticas.

quinta-feira, 25 de outubro de 2012

LUIS MIGUEL (lista de reprodução)

Saint Germain - Hit the road Jack (Pe Na Estrada)

Nouvelle Vague - Dance with me

NAZARETH - I DON´T TO GO ON WITHOUT YOU

Plastic Bag Crochet - CRAFT Video Podcast

The song Chiquitita by ABBA in a pan flute version

El condor pasa (Flauta de pan)

Our Story In 2 Minutes

segunda-feira, 22 de outubro de 2012

Pipi das meias altas (PT) - 1º ep (2/3)

Pippi das meias altas (PT) - 1º epi. (1/3)

A VIDA.wmv



«O que mais me preocupa não é o grito dos violentos, dos corruptos,
dos desonestos e dos sem ética.

O que mais me preocupa é o silêncio dos bons».


(Martin Luther King)

                                                  !!!!!!!!!!!!?????????

- o presidente dos EUA recebe por ano $400.000,00 (291.290,417 Euros);

- O presidente da TAP recebeu, em 2009,
 624.422,21 Euros;

                                                 
 !!!!!!!!!!!!?????????
- O Presidente francês recebe cerca de 250.000,00 Euros por ano;

- O Presidente de Administração dos CTT - Correios de Portugal, S.A. recebeu


336.662,59 Euros;
                                                  !!!!!!!!!!!!?????????


Tratam o Povo, que trabalha para sustentar essa corja de oportunistas, como se ele fosse um asno:
Essa quadrilha de oportunistas não tem respeito nenhum por ele.


SERÁ QUE LI BEM???

 

PENSAR A REVOLTA EM VOZ ALTA


POR QUE CARGA DE ÁGUA UM PAÍS EMPOBRECIDO E EM ENORMES DIFICULDADES
SOCIAIS E POLÍTICAS PERMITE O USO POR PARTE DOS SEUS GOVERNANTES DUM
CARTÃO DE CRÉDITO PRATICAMENTE SEM CONTROLO DE DESPESAS E DE VEÍCULOS
TOPÍSSIMO DE GAMA NUMA AFRONTA À FOME E MISÉRIA QUE GRASSA NO PAÍS???

O EXEMPLO DE UM HOSPITAL QUE VENDEU TODAS AS VIATURAS ADSTRITAS À
ANTERIOR ADMINISTRAÇÃO, UTILIZANDO O DINHEIRO RECOLHIDO EM BENEFÍCIO
DO HOSPITAL DECIDINDO QUE TODOS OS DIRIGENTES DO HOSPITAL PASSAVAM A
UTILIZAR VIATURA PRÓPRIA PARA AS SUAS DESLOCAÇÕES PASSOU QUASE
DESPERCEBIDO PORQUÊ? POR VERGONHA? POR TÁCTICA? POR DESPEITO...? O
ASSUNTO FOI ABAFADO...? ESCONDIDO...? UM EXEMPLO DESTES NÃO MERECIA
SER RECORDADO E PUBLICITADO TODOS OS DIAS...?

POR QUE CARGA DE ÁGUA QUALQUER ASSESSORZECO OU SIMILAR TEM DIREITO A
VIATURA DO ESTADO E COMBUSTÍVEL 24 HORAS POR DIA 7 DIAS POR SEMANA...
INCLUINDO AQUI ALGUNS FUNCIONÁRIOS DAS AUTARQUIAS?

POR QUE CARGA DE ÁGUA GOVERNANTES E JUÍZES TÊM DIREITO A UM SUBSÍDIO
DE ALOJAMENTO SE DECLARAREM RESIDÊNCIA A MAIS DE X KM DE LISBOA,
ENQUANTO UM PROFESSOR DE BRAGANÇA PODE SER COLOCADO EM VILA REAL DE
STº ANTÓNIO PAGANDO TUDO DO SEU BOLSO??? POR VIA DA DIGNIDADE DO
CARGO? UM PROFESSOR QUE PARTICIPA NA FORMAÇÃO DE MAIS DE 150 CRIANÇAS
E JOVENS POR ANO É O QUÊ...? UM INDIGENTE? UM FUNCIONÁRIO DESPICIENTE?
QUE DEMOCRACIA É ESTA??? PORQUE TÊM OS GOVERNANTES E SIMILARES
PRIVILÉGIOS ACIMA DOS RESTANTES CIDADÃOS? QUESTÃO DE DIGNIDADE? E A
DIGNIDADE DA MISÉRIA E DA FOME ALIMENTA-SE COM QUÊ...?

O POVO É SERENO...? O POVO É PACÍFICO..?

NÃO!!

O POVO É BOM E ESTÁ A CANSAR-SE DE SER PARVO.

O POVO VEIO PARA A RUA. PREPAREM-SE...!!!

Pedir mais austeridade com estes exemplos...é no mínimo, escabroso!

COMENTÁRIOS PARA QUÊ ??






1º Exemplo

- Presidente dos EUA recebe por ano $400.000,00 (291.290,417 Euros);

- O Presidente da TAP recebeu, em 2009, 624.422,21 Euros;

- O Vice-Presidente dos EUA recebe por ano $ 208.000,00 (151.471,017 Euros);

- Um Vogal do Conselho de Administração da TAP recebeu 483.568,00 Euros;

- O Presidente da TAP ganha por mês 55,7 anos de salário médio de cada

português.




2º Exemplo

- A Chanceler Ângela Merkel recebe cerca de 220.000,00 Euros por ano;

- O Presidente da Caixa Geral de Depósitos recebeu 560.012,80 Euros;

- O Vice-Presidente da Caixa Geral de Depósitos recebeu 558.891,00 Euros;

- O Presidente da Caixa Geral de Depósitos ganha por mês 50 anos de salário

médio de cada português.




3º Exemplo

- O Primeiro-Ministro Passos Coelhos recebe cerca de 100.000,00 Euros por ano;

- O Presidente do Conselho de Administração da Parpública SGPS recebeu

249.896,78 Euros;

- O Presidente do Conselho de Administração da Parpública SGPS ganha por mês

22,3 anos de salário médio de cada português.



4º Exemplo

- O Presidente da República recebe cerca de 140.000,00 Euros por ano;

- O Presidente do Conselho de Administração da Águas de Portugal recebeu

205.814,00 Euros;

- O Presidente do Conselho de Administração da Águas de Portugal ganha por mês

18,4 anos de salário médio de cada português;



5º Exemplo

- O Presidente francês recebe cerca de 250.000,00 Euros por ano;

- O Presidente de Administração dos CTT - Correios de Portugal, S.A. recebeu

336.662,59 Euros;

- O Presidente de Administração dos CTT Correios de Portugal, S.A. ganha por mês

30 anos de salário médio de cada português.



6º Exemplo

- O Primeiro-Ministro David Cameron recebe cerca de 250.000,00 Euros por ano;

- O Presidente do Conselho de Administração da RTP recebeu 254.314,00 Euros;



PEÇO DESCULPA PELA DUREZA DAS PALAVRAS:

MAS QUE PAÍS É ESTE E QUE PUTA DE DEMOCRACIA É ESTA...???

QUEM TEM CORAGEM PARA PÔR FIM A ISTO?

NINGUÉM, CLARO!

ENTÃO QUE SEJA O POVO A FAZÊ-LO!

A REVOLUÇÃO, A VERDADEIRA REVOLUÇÃO POPULAR, COMEÇOU.


«O que mais me preocupa não é o grito dos violentos, dos corruptos,
dos desonestos e dos sem ética.

O que mais me preocupa é o silêncio dos bons».

(Martin Luther King)

Serviço Público de Educação em Portugal

domingo, 21 de outubro de 2012


Não admira que num país assim emerjam cavalgaduras, que chegam ao topo, dizendo
 ter formação, que nunca adquiriram, (Olá! camaradas Sócrates...Olá! Armando Vara...), 
que usem dinheiros públicos (fortunas escandalosas) para se promoverem pessoalmente
 face a um público acrítico, burro e embrutecido.

Este é um país em que a Câmara Municipal de Lisboa, em governação socialista, distribui 

casas de RENDA ECONÓMICA - mas não de construção económica - aos seus altos funcionários e jornalistas, em que estes últimos, em atitude de gratidão, passaram a
 esconder as verdadeiras notícias e passaram a "prostituir-se" na sua dignidade profissional,
 a troco de participar nos roubos de dinheiros públicos, destinados a gente carenciada, 
mas mais honesta que estes bandalhos.
Em dado momento a actividade do jornalismo constituiu-se como O VERDADEIRO PODER.

 Só pela sua acção se sabia a verdade sobre os podres forjados pelos políticos e pelo poder judicial. Agora continua a ser o VERDADEIRO PODER mas senta-se à mesa dos corruptos e com eles partilha os despojos, rapando os ossos ao esqueleto deste povo burro e embrutecido.

Para garantir que vai continuar burro o grande "cavallia" (que em português significa cavalgadura) desferiu o golpe de morte ao ensino público e coroou a acção com a criação 

das Novas Oportunidades.
Gente assim mal formada vai aceitar tudo, e o país será o pátio de recreio dos mafiosos.

A justiça portuguesa não é apenas cega. É surda, muda, coxa e marreca.
Portugal tem um défice de responsabilidade civil, criminal e moral muito maior do que 

o seu défice financeiro, e nenhum português se preocupa com isso, apesar de pagar os 
custos da morosidade, do secretismo, do encobrimento, do compadrio e da corrupção.

Os portugueses, na sua infinita e pacata desordem existencial, acham tudo "normal" e encolhem os ombros.

Por uma vez gostava que em Portugal alguma coisa tivesse um fim, ponto final, assunto arrumado.
Não se fala mais nisso. Vivemos no país mais inconclusivo do mundo, em permanente agitação sobre tudo e sem concluir nada.

Desde os Templários e as obras de Santa Engrácia, que se sabe que, nada acaba em

 Portugal, nada é levado às últimas consequências, nada é definitivo e tudo é 
improvisado, temporário, desenrascado.

Da morte de Francisco Sá Carneiro e do eterno mistério que a rodeia, foi crime, 

não foi crime, ao desaparecimento de Madeleine McCann ou ao caso Casa Pia, 
sabemos de antemão que nunca saberemos o fim destas histórias, nem o que verdadeiramente se passou, nem quem são os criminosos ou quantos crimes houve.

Tudo a que temos direito são informações caídas a conta-gotas, pedaços de enigma, 

peças do quebra-cabeças. E habituamo-nos a prescindir de apurar a verdade porque intimamente achamos que não saber o final da história é uma coisa normal em Portugal,
 e que este é um país onde as coisas importantes são "abafadas", como se vivêssemos 
ainda em ditadura.

E os novos códigos Penal e de Processo Penal em nada vão mudar este estado de coisas. Apesar dos jornais e das televisões, dos blogs, dos computadores e da Internet, apesar de termos acesso em tempo real ao maior número de notícias de sempre, continuamos sem saber nada, e esperando nunca vir a saber com toda a naturalidade.

Do caso Portucale à Operação Furacão, da compra dos submarinos às escutas ao

 primeiro-ministro, do caso da Universidade Independente ao caso da Universidade 
Moderna, do Futebol Clube do Porto ao Sport Lisboa Benfica, da corrupção dos árbitros
 à corrupção dos autarcas, de Fátima Felgueiras a Isaltino Morais, da Braga Parques ao 
grande empresário Bibi, das queixas tardias de Catalina Pestana às de João Cravinho, 
há por aí alguém que acredite que algum destes secretos arquivos e seus possíveis e
 alegados, muitos alegados crimes, acabem por ser investigados, julgados e devidamente punidos?

Vale e Azevedo pagou por todos?
Quem se lembra do miúdo electrocutado no semáforo e do outro afogado num parque aquático?
Quem se lembra das crianças assassinadas na Madeira e do mistério dos crimes imputados 

ao padre Frederico?

Quem se lembra que um dos raros condenados em Portugal, o mesmo padre Frederico, acabou a passear no Calçadão de Copacabana?

Quem se lembra do autarca alentejano queimado no seu carro e cuja cabeça foi roubada 

do Instituto de Medicina Legal?

Em todos estes casos, e muitos outros, menos falados e tão sombrios e enrodilhados

 como estes, a verdade a que tivemos direito foi nenhuma.

No caso McCann, cujos desenvolvimentos vão do escabroso ao incrível, alguém

 acredita que se venha a descobrir o corpo da criança ou a condenar alguém?
 
As últimas notícias dizem que Gerry McCann não seria pai biológico da criança, 
contribuindo para a confusão desta investigação em que a Polícia espalha rumores
 e indícios que não têm substância.
E a miúda desaparecida em Figueira? O que lhe aconteceu? E todas as crianças 

desaparecidas antes delas, quem as procurou?

E o processo do Parque, onde tantos clientes buscavam prostitutos, alguns menores, 

onde tanta gente "importante" estava envolvida, o que aconteceu? Alguns até arranjaram cargos em organismos da UE.

Arranjou-se um bode expiatório, foi o que aconteceu.
E as famosas fotografias de Teresa Costa Macedo? Aquelas em que ela reconheceu 

imensa gente "importante", jogadores de futebol, milionários, políticos, onde estão? 
Foram destruídas? Quem as destruiu e porquê?

E os crimes de evasão fiscal de Artur Albarran mais os negócios escuros do grupo 

Carlyle do senhor Carlucci em Portugal, onde é que isso pára?
O mesmo grupo Carlyle onde labora o ex-ministro Martins da Cruz, apeado por causa

 de um pequeno crime sem importância, o da cunha para a sua filha.
E aquele médico do Hospital de Santa Maria, suspeito de ter assassinado doentes por negligência? Exerce medicina?

E os que sobram e todos os dias vão praticando os seus crimes de colarinho branco

 sabendo que a justiça portuguesa não é apenas cega, é surda, muda, coxa e marreca.

Passado o prazo da intriga e do sensacionalismo, todos estes casos são arquivados nas gavetas das nossas consciências e condenados ao esquecimento.
Ninguém quer saber a verdade.

Ou, pelo menos, tentar saber a verdade.
Nunca saberemos a verdade sobre o caso Casa Pia, nem saberemos quem eram as

 redes e os "senhores importantes" que abusaram, abusam e abusarão de crianças em Portugal, sejam rapazes ou raparigas, visto que os abusos sobre meninas ficaram 
sempre na sombra.

Existe em Portugal uma camada subterrânea de segredos e injustiças, de protecções

 e lavagens, de corporações e famílias, de eminências e reputações, de dinheiros e
 negociações que impede a escavação da verdade.
 
Este é o maior fracasso da democracia portuguesa
 
 
Clara Ferreira Alves - "Expresso"
 

Tie a yellow ribbon round the old oak tree

How Does Dental Plaque Form?

sábado, 20 de outubro de 2012

Dica: customização de sapatilha, com Glitter.








VERDE que te quero VERDE
Verde
Frutas e legumes verdes contêm quantidades variadas de potentes substâncias químicas vegetais, como luteína (pigmento amarelado) e imidazol, assim como outros nutrientes essenciais. Estas substâncias podem ajudar na redução de risco de câncer, melhorar a saúde da visão e fortalecer ossos e dentes.
Frutas: maçã verde, abacate, uva verde, melão, kiwi, lima, pêra verde
Legumes: alcachofra, rúcula, aspargos, grãos verdes, couve-flor, brócolis, brócolis japonês, couve de bruxelas, repolho chinês, repolho verde, aipo, chuchu, pepino, chicória, folhas verdes, alho-poró, alface, quiabo, cebola verde, ervilha, pimentão verde, espinafre, agrião, abobrinha"Merci"

Walid El Sayed - Sou da geração do basta

sexta-feira, 19 de outubro de 2012

She - Legenda Traduzida

Como é feito Dinheiro? De modo simples entenda o sistema monetário.




" A FARSA DA " DÍVIDA "


O QUE É O DINHEIRO ?
DE ONDE VEM ?
QUAL É O SEU OBJECTIVO ?!?!?!
 
Este vídeo deve ser visto por todos.

Peço a todos os visitantes deste blog que divulguem este vídeo pelo maior número possível de pessoas, precisamente agora, quando estamos a assistir a um dos maiores embustes bancários da história e de consequências difíceis e catastróficas para todos nós e para todo o Planeta Terra.




Incrivelmente perfeito!!!
Só de se estarem equilibrando já é bonito, imagine o show a seguir: REALMENTE INCRÍVEL!!!!!!

Posted: 18 Oct 2012 01:00 AM PDT

O ministro da educação anunciou ontem no Parlamento que estão a ser ultimadas 
novas metas curriculares para várias disciplinas do ensino básico e secundário. 
O objetivo é dotar os professores e os alunos de instrumentos mais objetivos, 
específicos e claros.

 O processo de criação de novas metas curriculares constitui um processo essencial 
no combate ao eduquês nos programas de ensino. A opção vai para a formulação 
de objetivos específicos e a seleção de conteúdos que, num caso e noutro, 
estabelecem patamares claros dos conhecimentos a adquirir.

De acordo com o ministro, que falava no Parlamento, serão estabelecidas metas 
para História, Geografia, Ciências Naturais, Físico-química e Inglês no ensino básico, 
à semelhança do que já existe para português, Matemática, Educação Visual, Educação Tecnológica e Tecnologias da Informação e Comunicação, 
ainda sem carácter obrigatório este ano.
No ensino secundário, haverá também metas para Português, Matemática, 
Física e Química, Português, Biologia e Geologia. “No ensino secundário, 
estamos a trabalhar nos programas e metas de Português, Matemática, 
Biologia, Geologia, Física, Química, Física e Química A e Biologia e Geologia", 
avançou. Crato defendeu que as metas "estabelecem patamares 
claros para conhecimentos a adquirir e referentes claros para a avaliação".

Fonte: CM

quinta-feira, 18 de outubro de 2012



''Os ventos que as vezes tiram
algo que amamos, são os
mesmos que trazem algo que
aprendemos a amar...
Por isso não devemos chorar
pelo que nos foi tirado e sim,
aprender a amar o que nos foi
dado.Pois tudo aquilo que é
realmente nosso, nunca se vai
para sempre.''

O melhor da serra da Estrela



Todo dia existe Deus! 
Um dia perguntaram-me se eu acreditava em Deus...
.. então eu lhes respondi da maneira como eu pensava.


Todo dia existe Deus...
...num sorriso de criança,
no canto dos passarinhos,
num olhar, numa esperança.


Todo dia existe Deus...
...na harmonia das cores,
na natureza esquecida,
na fresca aragem da brisa,
na própria essência da vida.


Todo dia existe Deus...
...no regato cristalino,
no pequeno servo do mar,
nas ondas lavando as praias,
na clara luz do luar.

Noticias ao Minuto - Enfermeiro pede a Cavaco para não criar "imposto" às lágrimas e saudade antes de emigrar

Noticias ao Minuto - Enfermeiro pede a Cavaco para não criar "imposto" às lágrimas e saudade antes de emigrar
Efeitos do cloro na sua saúde

Importante saber:


http://www.aguaalcalinario.com.br/saude/efeitos-do-cloro-no-corpo-humano/

sexta-feira, 12 de outubro de 2012






O MENINO QUE NÃO SABIA CHORAR


“Podemos dizer que todas as pessoas são tristes somente por sua frágil aparência? Que a infelicidade é o sentimento mais 
humano que podemos entender? Que todos sofrem de maneira igual ou que guardam este estado dentro de si por 
algum motivo? Eu posso responder um não para as três perguntas. 
Um menino, um menino especial.”

“Num lugar cinza de concreto e asfalto, onde a chuva constante era a única manifestação da natureza humana, vivia uma família de três integrantes: o pai, a mãe e o filho. Digo o pai, a mãe e o filho por não saber outros termos de uso, pois não sinto que era isto mesmo. Acho que nem laços consanguíneos possuíam. Mas para a memória da criança que ali vivia deixo a crença de família a ele, ao menos a crença.”

“Na casa desta família encontra-se o menino que citei antes. Ele era parecido com outros 

meninos de sua idade: baixo, franzino, meio encardido e com o nariz escorrendo. Nunca fui 

um boa detalhista como as outras pessoas. Nunca senti a necessidade de olhar para os 

outros. Todos eram meio embaçados por causa da chuva. 

“Mas voltando ao nosso menino que nem falar falava... Não falava porque falava. Ninguém 

sabia o porquê disto,mas não era algo comum entre os meninos de sua idade. Em casa, o 

pai e a mãe falavam. Falavam num tom baixo quase mudo, mas falavam. O menino não. O 

menino só olhava como se o seu olhar já dissesse tudo. E dizia mesmo.

 Mas para entender este olhar necessitava de algo que os outros não tinham acesso. Não sei 

o que era, talvez um livro, sei lá. Mas aquele menino dizia tantas coisas com aqueles 

olhinhos remelentos. Os seus olhos eram duas questões buscando respostas. E bota 

respostas a fornecer aqueles olhinhos. Por que a calçada era tão pequena e a rua era tão 

grande que havia mais pessoas do que carros? Porque se diziam as mesmas palavra quando 

se encontravam com pessoas diferentes? E por que raios chovia tanto naquele lugar? 

Perguntas e mais perguntas que eu não saberia responder agora.”

“O menino não era pobre, mas era privado de muitas coisas. Coisas que todos precisam ter 

naquela idade para quando se tornasse adulto conseguisse suportar bem a vida. Ele, um 

dia, andando pela rua achou uma bicicleta jogada atrás das latas de lixo. Sentiu algo por 

aquela bicicleta. Algo que nunca havia sentindo antes. Uma coisa que fazia a sua respiração 

diminuir e fazer doer a sua cabeça. Ele sentia pena da bicicleta. Pena por uma bicicleta? Sim 

ora essa.

 A bicicleta era muito diferente. Não possuía a corrente, o freio estava quebrado e o aro da 

roda da frente estava torta. Só que era uma bicicleta mesmo assim e o menino pegou-a 

para si. O menino arrastava aquela bicicleta pela rua todos os dias quando queria brincar. 

Todos olhavam aquele menino andando pela rua com uma bicicleta quebrada. 

O menino não se importava com isso. O que incomodava aquele menino era aquela chuva 

que caia constantemente deixando a bicicleta cada vez mais pesada. Se eu conhecesse 

aquele menino naquela época eu teria comprado uma bicicleta novinha para ele. Uma 

vermelha, com aro fino e com quatro machas. Que mesmo quando ele saísse na chuva 

a bicicleta estaria levezinha para andar. Bobagem minha, eu não faria isto. Eu somente 

olharia para aquele menino com o mesmo sentimento que tinha ele quando olhou para 

bicicleta pela primeira vez.”

“Outra coisa que o menino tinha, que para muitos era nada, mas para ele era tudo era uma 

coleção incompleta de soldadinhos verdes. E com estes soldadinhos o menino passava 

horas e horas somente fabulando histórias de tempos antigos onde a própria palavra dita 

era desnecessária. Suas histórias eram curtas, mas com muita profundidade e sentimento 

como numa epopeia. Reinava a paz e a tranquilidade para todos os habitantes nas suas 

histórias, mesmo faltando muitos personagens para as completar e ter um verdadeiro final 

feliz. Os outros não o entendia, pois ele não falava nenhuma palavra. Os monossílabos que 

saíam de sua boca juntos as gotas de chuva que caiam nas telhas das casas pareciam o 

encontro de várias notas musicais em plena orquestra sinfônica. Mas não eram. Eu sei que 

não eram...”

“Um dia, não sei ao certo o porque, o menino ganhou um presente de seus pais. Não por 

ser o seu aniversário ou por ser Natal, somente ganhou um presente. Ao receber o presente 

o menino, imparcialmente, abriu-o e descobriu o que lá tinha. Era um livro, um grande 

livro de capa vermelha. Dom Quixote de la Mancha de Miguel de Cervantes.

 Os olhos do menino do fosco ao brilhante em poucos segundos mudava. Logo o menino 

começou a ler aquele livro.

 Não que o menino soubesse ler, como muitos outros meninos de sua idade. Mas ao passar 

de páginas, letras capitulares douradas eram expostas junto com ilustrações belíssimas 

feitas a mão. No livro aparecia um homem magricela que sobre o seu cavalo seguia viagem 

pelo mundo a fora. E o menino pensou como engraçado era andar sobre um cavalo de 

lugar para lugar. E ainda mais como estranho era aquele mundo ao qual não chovia. Não 

chovia mesmo.

 Chovia não no livro e sim...deixa para lá a história já está quase no fim mesmo.”

“Um dia, como muita ousadia e timidez, o menino levou o livro para os pais. Seu gesto não 

fora tão bem entendido no começo pelos pais, mas compreenderam depois que era para o 

livro ser lido. O pai começou a ler aquele livro... 

Como difícil é falar sobre isto! Tem vezes que coisas na vida não deveriam acontecer. O 

limiar entre o certo e o errado é pouco visível e amadurecer de uma vez só é duro e 

perverso. Continuando...O pai começou a ler aquele livro dia após dia.

 O menino ouvia atenciosamente aquele livro dia após dia com olhos que já não dizia mais 

nada. Quando o pai terminou aquele livro, numa quinta-feira doze dias depois, o menino 

fechou os olhos de uma única vez e emitiu um som quase mudo, mas que dava para ser 

entendido: 'Quando morre alguém que amamos...' O pai não teve reação na hora. 

Creio que felicidade misturado com espanto pelo menino ter falado. O menino saiu dali e 

foi direto para rua.

 Na rua não chovia mais. Mas agora o menino entendia o sentido daquela chuva, pois 

aquela chuva não era tão estranha para ele. Não mais. Na verdade, aquela chuva até parecia 

um conforto para o menino. A chuva era doce e limpa. Algo necessário para aquele 

momento.”

“Só naquele momento que o menino soube o que era chuva... só naquele momento o 

menino deixou de ser menino para se tornar homem... só naquele momento que aquele 

menino ser transformou em mim. E aqui estou sobre o seu divã contanto sobre mim 

mesmo e minha infância e como agora é difícil para eu lidar com este mal-estar que é a 

sociedade. Eu sei o que o senhor vai dizer...que eu preciso por para fora estes 

sentimentos...mas eu não sei como...já não sei mais chorar.”

quinta-feira, 11 de outubro de 2012






É curioso como não sei dizer quem sou. Quer dizer, sei-o bem, mas não posso dizer. Sobretudo tenho medo de dizer porque no momento em que tento falar não só não exprimo o que sinto como o que sinto se transforma lentamente no que eu digo.

quarta-feira, 10 de outubro de 2012


Ainda existem bons professores !

AULA PRÁTICA DE DIREITO

Uma manhã, quando o nosso novo professor de “Introdução ao Direito”
entrou na sala, a primeira coisa que fez foi perguntar o nome a um
aluno que estava sentado na primeira fila:

- Como te chamas?

- Chamo-me João, senhor.

- Saia da minha aula e não quero que volte nunca mais ! - gritou o
desagradável professor.

João estava desconcertado. Quando recuperou, levantou-se rapidamente,
recolheu as suas coisas e saiu da sala. Estávamos assustados e
indignados, mas ninguém disse nada.

- Agora sim ! - perguntou o professor - para que servem as leis ?...

Assustados, pouco a pouco, começamos a responder à sua pergunta:

- Para que haja uma ordem na sociedade.

- Não ! - respondia o professor.

- Para cumpri-las.

- Não !

- Para que as pessoas paguem pelos seus actos.

- Não ! Será que ninguém sabe responder a esta pergunta ?

- Para que haja justiça - disse timidamente uma garota.

- Até que enfim ! É isso... para que haja justiça. E agora...
digam-me, para que serve a justiça ?

Começávamos a ficar incomodados pela atitude grosseira do professor,
mas lá íamos respondendo:

- Para salvaguardar os direitos humanos...

- Bem, que mais? - perguntava o professor.

- Para diferenciar o certo do errado... Para premiar quem faz o bem...

- Ok, não está mal, porém... mas, respondam a esta pergunta: agi
correctamente ao expulsar o João da sala de aula? ...

Ficámos todos calados.

- Quero uma resposta decidida e unânime !

- Não ! - respondemos todos a uma só voz.

- Poderia dizer-se que cometi uma injustiça ?

- Siiiim !

- E por que é que ninguém fez nada a respeito disso? Para que queremos
leis, e regras, se não dispomos da vontade necessária para as
praticar? Todos e cada um de vós tem a obrigação de reclamar quando
presenciar uma injustiça. Todos. Não voltem a ficar calados, nunca
mais !

- Vá chamar o João - disse, olhando-me fixamente.



Naquele dia recebi a lição mais prática no meu curso de Direito.

Quando não defendemos os nossos direitos, perdemos a dignidade.

 E A DIGNIDADE NÃO SE NEGOCEIA.