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quarta-feira, 23 de dezembro de 2015
O Natal é:
um acordar de consciências...
Durante 2015,quantas vezes nos preocupámos com a tristeza do olhar dos nossos vizinhos,amigos,colegas de trabalho?
Quantas tempo despendemos a ouvir as amarguras dos que nos estão próximos?
O que fizemos para contribuir na felicidade de alguém?
Lembramos a quantidade de abraços sinceros que demos?
Um abraço a ti,
a ti que não tens pais,
a ti que não tens filhos,
a ti que não tens netos,
a ti que te abraçam porque esperam uma prenda fantástica,
a ti que tens dinheiro,mas não tens amor,
a ti que sorris com vontade de chorar,
a ti...a ti...que apenas falam contigo...porque precisam... de ti.
FELIZ NATAL!
segunda-feira, 21 de dezembro de 2015
Ata de uma reunião de avaliação: notas de um secretário
As Adequações dos NEE podem ser no Processo de Avaliação ou Adequações Curriculares Individuais. Em certos casos, o CEI inclui obrigatoriamente um PIT. Se o aluno tem excesso de faltas preenche-se um PARA (em casos graves chama-se a CPCJ). Uma menção NS nas intercalares inaugura o PAPI. O CT preenche o Plano de Turma (e as atividades do PAA devem constar do PT). Anexas à ata as justificações de 50% das negativas e da atribuição dos níveis um. As alíneas na pauta introduzem-se no Inovar. Na apreciação ao comportamento contabilizar as idas para o GSD. Mat e LP têm de preencher os relatórios TEIP e os relatórios das aulas de apoio.
Pelo menos costumava ser assim. Entretanto mudou o ministro e se calhar já é diferente... Uma verdade histórica: nunca muda para melhor. Aliás, pode sempre ser pior. Pensamento positivo: não sou Diretora de Turma.
domingo, 13 de dezembro de 2015
MÃES DE ANTIGAMENTE . . . já não há !
A Minha Mãe ensinou-me a VALORIZAR O SORRISO...
'RESPONDE-ME OU LEVAS NOS DENTES!'
A Minha Mãe ensinou-me a RETIDÃO.
'EU AJEITO-TE NEM QUE SEJA À BASE DE PORRADA!'
A Minha Mãe ensinou-me a DAR VALOR AO TRABALHO DOS OUTROS...
'SE TU E O TEU IRMÃO QUEREM MATAR-SE, VÃO LÁ PARA FORA. ACABEI DE LIMPAR A CASA!'
A Minha Mãe ensinou-me LÓGICA E HIERARQUIA.
'PORQUE EU DIGO QUE É ASSIM! PONTO FINAL! QUEM É QUE MANDA AQUI?'
A Minha Mãe ensinou-me o que é MOTIVAÇÃO...
'CONTINUA A CHORAR QUE EU VOU DAR-TE UMA RAZÃO VERDADEIRA PARA CHORAR!'
A Minha Mãe ensinou-me a CONTRADIÇÃO...
'FECHA A BOCA E COME!'
A Minha Mãe ensinou-me sobre ANTECIPAÇÃO...
'ESPERA SÓ ATÉ O TEU PAI CHEGAR A CASA!'
A Minha Mãe ensinou-me sobre PACIÊNCIA...
'... QUANDO CHEGARMOS A CASA VAIS VER ...'
A Minha Mãe ensinou-me a ENFRENTAR OS DESAFIOS...
'OLHA PARA MIM! E RESPONDE QUANDO EU TE FIZER UMA PERGUNTA!'
A Minha Mãe ensinou-me sobre RACIOCÍNIO LÓGICO...
'SE CAIRES DESSA ÁRVORE VAIS PARTIR O PESCOÇO E EU AINDA TE DOU UMA
SOVA POR CIMA!'
A Minha Mãe ensinou-me MEDICINA...
'DEIXA DE REVIRAR OS OLHOS MENINO! PODES APANHAR UMA CORRENTE DE AR
QUE TE VAI DEIXAR VESGO PARA TODA A VIDA.'
A Minha Mãe ensinou-me sobre o REINO ANIMAL...
'SE NÃO COMERES ESSAS VERDURAS, OS BICHOS DA TUA BARRIGA VÃO COMER-TE A TI!'
A Minha Mãe ensinou-me GENÉTICA...
'ÉS IGUALZINHO AO TEU PAI!'
A Minha Mãe ensinou-me acerca das minhas RAÍZES...
'ESTÁS A PENSAR QUE NASCESTE NUMA FAMÍLIA RICA É?'
A Minha Mãe ensinou- me sobre a SABEDORIA DE IDADE...
'QUANDO TIVERES A MINHA IDADE, VAIS ENTENDER E JÁ SERÁ TARDE DEMAIS.'
A Minha Mãe ensinou-me sobre JUSTIÇA...
'UM DIA TERÁS FILHOS, E ELES VÃO FAZER CONTIGO O MESMO QUE TU FAZES
COMIGO! VAIS VER O QUE É BOM!'
A Minha Mãe ensinou-me RELIGIÃO...
'REZA PARA QUE ESSA MANCHA SAIA DO TAPETE!'
A Minha Mãe ensinou-me o BEIJO DE ESQUIMÓ...
'SE VOLTAS A FAZER ISSO, ESFREGO O TEU NARIZ CONTRA A PAREDE!'
A Minha Mãe ensinou-me CONTORCIONISMO...
'OLHA SÓ ESSA ORELHA! QUE NOJO!'
A Minha Mãe ensinou-me DETERMINAÇÃO...
'VAIS FICAR AÍ Sentado ATÉ COMERES O QUE TENS NO PRATO!'
A Minha Mãe ensinou-me habilidades como VENTRILOQUO..
'NÃO RESMUNGUES! CALA-ME ESSA BOCA E DIZ-ME POR QUE É QUE FIZESTE ISSO?'
A Minha Mãe ensinou-me a SER OBJECTIVO...
'EU CORRIJO-TE DE UMA SÓ VEZ!
A Minha Mãe ensinou-me a ESCUTAR ...
'SE NÃO BAIXAS O VOLUME, EU VOU AÍ E PARTO ESSE RÁDIO!'
A Minha Mãe ensinou-me a TER GOSTO PELOS ESTUDOS...
'SE EU FOR AÍ E NÃO TIVERES TERMINADO A LIÇÃO, LEVAS 2 LAMBADAS!...'
'SE EU FOR AÍ E NÃO TIVERES TERMINADO A LIÇÃO, LEVAS 2 LAMBADAS!...'
A Minha Mãe ensinou-me a COORDENAÇÃO MOTORA...
'VAIS ARRUMAR TODOS OS BRINQUEDOS, UM POR UM!!'
A Minha Mãe ensinou-me os NÚMEROS...
'VOU CONTAR ATÉ DEZ. SE ESSE VASO NÃO APARECER LEVAS NESSA CARA!
O b r i g a d o M ã e ! ! !
sábado, 12 de dezembro de 2015
MAIS UM LEGADO de PORTUGAL e dos PORTUGUESES ao Brasil....
E são os Brasileiros que o dizem. A maioria dos portugueses atuais não se interessam por estes factos, tornaram-se num povo ((em vias de desaparecimento) por causa de quase morte cerebral. São os chamados ZOMBIES !
Mas ainda há brasileiros que repetem que os portugueses lhes roubaram todo o ouro, quando os verdadeiros brasileiros são os ÍNDIOS, que continuam a ser exterminados pelos brasileiros atuais, descendentes de colonos, portugueses, castelhanos franceses, holandeses, japoneses, italianos, etc etc. etc Quando as naus portuguesas chegaram ao Brasil só havia MATO e ÍNDIOS !!! Onde estavam então os antepassados desses brasileiros ignorantes que continuam a vomitar ódio contra os portugueses e que repetem que Portugal roubou algo a alguém que nem sequer ainda existia ? Nem como povo , nem como país. Portugal é o PAÍS FUNDADOR do BRASIL e não se podia roubar a si-próprio, naquela época ! Portugal é um país irmão e já vai sendo tempo para certos brasileiros de ultrapassarem esse auto-flagelamento de « colonizados ». E sobretudo que não continuem a adulterar a MATRIZ da LÍNGUA PORTUGUESA (mais outro legado e património imaterial de diferentes países pelo mundo fora).
quinta-feira, 3 de dezembro de 2015
quarta-feira, 2 de dezembro de 2015
terça-feira, 1 de dezembro de 2015
sábado, 28 de novembro de 2015
O Primeiro Rei
Há muito, muito tempo atrás no ano de 1109, numa terra que um dia se iria chamar Portugal, nasceu alguém que mudaria o curso da História do nosso país para sempre.
terça-feira, 24 de novembro de 2015
segunda-feira, 23 de novembro de 2015
terça-feira, 17 de novembro de 2015
sexta-feira, 6 de novembro de 2015
Pleonasmos
Quase todos os portugueses sofrem de pleonasmite, uma doença
congénita para a qual não se conhecem nem vacinas nem antibióticos.Não tem
cura, mas também não mata. Mas, quando não é controlada, chateia (e bastante)
quem convive com o paciente. O sintoma desta doença é a verbalização de
pleonasmos (ou redundâncias) que, com o objectivo de reforçar uma ideia, acabam
por lhe conferir um sentido quase sempre patético.
Definição confusa? Aqui vão quatro exemplos óbvios :
“Subir para cima”, “descer
para baixo”, “entrar para dentro” e “sair
para fora”.
Já se reconhece como paciente de pleonasmite? Ou ainda está em
fase de negação? Olhe que há muita gente que leva uma vida a pleonasmar sem se
aperceber que pleonasma a toda a hora.
Vai dizer-me que nunca “recordou
o passado”? Ou que nunca está atento aos “pequenos
detalhes”? E que nunca partiu uma laranja em“metades
iguais”? Ou que nunca deu os “sentidos
pêsames” à“viúva do falecido”?
Atenção que o que estou a dizer não é apenas a minha “opinião
pessoal”. Baseio-me em “factos reais” para
lhe dar este “aviso prévio” de
que esta “doença má” atinge “todos
sem excepção”.
O contágio da pleonasmite ocorre em qualquer lado. Na rua, há
lojas que o aliciam com “ofertas gratuitas”. E agências de viagens que
anunciam férias em “cidades do mundo”. No local de trabalho, o
seu chefe pede-lhe um “acabamento final” naquele
projecto. Tudo para evitar “surpresas
inesperadas” por parte do cliente. E quando tem uma discussão mais acesa com
a sua cara-metade, diga lá que às vezes não tem vontade de “gritar
alto” : “Cala a boca!”?
O que vale é que depois fazem as pazes e vão ao cinema ver
aquele filme que “estreia pela primeira vez” em
Portugal .
E se pensa que por estar fechado em casa ficará a salvo da
pleonasmite, tenho más notícias para si. Porque a televisão é, de“certeza
absoluta”, a “principal protagonista” da
propagação deste vírus .
Logo à noite, experimente ligar o telejornal e “verá
com os seus próprios olhos” a pleonasmite em directo no
pequeno ecrã. Um jornalista vai dizer que a floresta “arde
em chamas”. Um treinador de futebol queixar-se-á dos “elos
de ligação” entre a defesa e o ataque. Um “governante” dirá
que gere bem o “erário público”. Um ministro anunciará o
reforço das “relações bilaterais entre dois países”. E
um qualquer “político da nação” vai
pedir um “consenso geral” para
sairmos juntos desta crise .
E por falar em crise! Quer apostar que a próxima manifestação
vai juntar uma “multidão de pessoas”?
Ao contrário de outras doenças, a pleonasmite não causa “dores
desconfortáveis” nem “hemorragias de sangue”. E por isso podemos “viver
a vida” com um “sorriso nos lábios”. Porque alguéma
pleonasmar, está nas suas sete quintas. Ou, em termos mais técnicos, no seu “habitat
natural”.
Mas como lhe disse no início, o descontrolo da pleonasmite pode
ser chato para os que o rodeiam e nocivo para a sua reputação. Os outros podem
vê-lo como um redundante que só diz banalidades. Por isso, tente cortar aqui e
ali um e outro pleonasmo. Vai ver que não custa nada. E “já
agora” siga o meu conselho : não “adie
para depois” e comece ainda hoje a “encarar
de frente” a pleonasmite !
Ou então esqueça este texto. Porque afinal de contas eu posso
estar só “maluca da cabeça”.
terça-feira, 3 de novembro de 2015
domingo, 1 de novembro de 2015
O que é Halloween:
Halloween - conhecido como Dia das Bruxas - é uma celebração popular de culto aos mortos.
A popularidade do Halloween é maior em alguns países de língua anglo-saxônica (especialmente nos EUA), cujo significado se refere à noite sagrada de 31 de Outubro, véspera do feriado religioso do Dia de Todos os Santos.
A tradição do Halloween foi levada pelos irlandeses aos Estados Unidos, onde a festa é efusivamente comemorada.
Símbolos Do Halloween
Os símbolos principais são as fantasias de bruxas e a abóbora com feições humanas iluminada através de uma vela acesa.
Além disso, também é comum decorar as casas com objetos e temas assustadores, como caveiras, teias de aranha, mortos-vivos e demais seres que pertençam ao imaginário popular.
Também há o costume de distribuir doces para as crianças fantasiadas durante o Halloween.
Conhecido como “trick or treat” (“gostosuras ou travessuras”, em português), esta atividade infantil é muito comum nas comemorações do Halloween nos países do Hemisfério Norte, como os Estados Unidos, por exemplo.
Origem do Halloween
Algumas teorias sugerem que a origem das comemorações do Halloween tenha surgido entre o povo celta, através das festividades pagãs do fim do período de verão e início do inverno, o “Festival de Samhain”, que acontecia no final do mês de outubro.
Acreditava-se que nesta data, os espíritos dos mortos regressavam para visitar as suas casas e também poderiam surgir assombrações para amaldiçoar os animais e as colheitas. Todos os símbolos utilizados pelos celtas tinham como objetivo afastar os maus espíritos.
A origem católica do Halloween coincide com a festa de Todos os Santos, sendo determinado pela Igreja Católica o dia 2 de novembro como o Dia dos Finados.
Antigamente, no dia 31 de outubro, acontecia uma vigília de preparação denominada “All Hallow’s Eve” (Véspera de Todos os Santos). Após transformações, a expressão permaneceu na sua forma atual.
quinta-feira, 29 de outubro de 2015
Cuidado com as mochilas escolares
Mais de metade das crianças em idade escolar transporta peso a mais nas suas mochilas.
O peso da mochila não deve ultrapassar 10% do peso de quem a transporta. Isto significa que uma criança de 35 a 40 kg não deverá carregar às costas mais do que 3,5 a 4 kg.
Não respeitar esta regra pode provocar alterações posturais preocupantes, bem como dores, desconforto e ...alterações na marcha sendo as zonas mais afectadas são a coluna vertebral, os pés e as ancas.
Um estudo realizado em Portugal constatou que as crianças mais novas são as mais afectadas: 61% dos estudantes com 10 anos transportavam cargas excessivas, o mesmo acontecendo a 44% com 12 anos.
Existem algumas regras de ouro no que diz respeito à arrumação e transporte das mochilas:
• Os objectos maiores e mais pesados devem ser colocados junto das costas, de forma a repartir melhor o peso e a poupar a coluna;
• A mochila deve ser transportada nos dois ombros e poisá-la sempre que haja oportunidade (por exemplo, nos transportes públicos e quando estão à espera das aulas);
• As alças da mochila devem ser largas e deve fazer-se um correcto ajuste das mesmas: o fundo da mochila deve ficar acima das ancas.
Todos somos responsáveis para atuar na PREVENÇÃO dos problemas que surgem associados à utilização incorreta das mochilas. Se tiver dúvidas esclareça connosco!!
sábado, 24 de outubro de 2015
Uma relação estável em casas separadas
Morar na mesma casa, implica encarar de frente os gostos, os costumes e o modo de viver de outra pessoa. E, não é só de vez em quando, é acordar e adormecer juntos todos os dias. Isso até parece bom, afinal dividir o mesmo teto com a pessoa que se escolheu e de quem se gosta, parece a concretização de todos os sonhos, mas nem sempre é a melhor escolha.
O espaço de cada um, até o da bagunça pessoal, deve ser preservado, tem que haver um canto, um armário que seja, esse "algo" de cada um é o DNA dessa pessoa e se isso for desmembrado perde-se a identidade .
Cada um de nós precisa de seus momentos de solidão para viver de forma saudável. Cada um de nós precisa de rir, chorar, pensar , sair para a rua sozinho e fechar-se num quarto sempre que necessário.
A rotina de viver a dois pode deixar de ter prazer, devido às brigas, mal entendidos e às implicâncias motivadas por pequenos desentendimentos. Por isso, cada vez mais os casais estão a adotar um estilo de vida um pouco diferentes de há uns anos atrás,de forma a contornarem dificuldades e evitarem conflitos, morando em casas separadas .
Esta forma de conviver, é um meio termo entre um namoro e um casamento tradicional e está a ganhar cada vez mais adeptos. Pelo facto do casal viver em casas separadas, o seu relacionamento pode ser mais intenso e duradouro, pois no caso de terem algum desentendimento, cada um, tem um lugar onde ficar sozinho e refletir sobre o assunto.
Mas, para ter este tipo de relacionamento, é necessário confiar absolutamente no parceiro e saber que ele não se vai aproveitar da situação para se envolver com outra pessoa, mas esta modalidade de vida, só pode ocorrer quando ambos percebem nessa dinâmica de relacionamento mais vantagens para a sua relação
Passo a enumerar o que me parece ser vantagens :
- Maior liberdade em seguir a carreira profissional, muitas vezes em terras separadas e longínquas, sem angústia de cobranças
- Privacidade e respeito pela liberdade
- Preservação da atração sexual
- Rotina passa a ser vista como aliada e não ruim, pois ao morar em casas separadas esta trás maior segurança à relação ao invés de crises
- Espaço próprio para lidar com o mau humor
- Maior possibilidade de estreitar laços de amizade
Agora as desvantagens:
- Ausência do ser amado em momentos de carência afetiva
- Momentos de solidão
- Racionalidade e autonomia ficam mais evidentes
- Conflitos que a saudade pode gerar
- Dificuldade em dividir emoções
- Enfraquecimento da relação por ausência de exposição de conflitos do quotidiano
No entanto, penso que nada disto anula ou diminui o sentimento ou admiração que exista pelo outro.Quando se mora em casas separadas, tudo o que atrapalha ou incomoda, simplesmente desaparece e os dois ficam com os momentos que realmente querem compartilhar e que os faz feliz, porque o objetivo de uma relação é a busca de felicidade e de paz.
quinta-feira, 15 de outubro de 2015
domingo, 11 de outubro de 2015
quarta-feira, 7 de outubro de 2015
domingo, 4 de outubro de 2015
domingo, 27 de setembro de 2015
Batalha do Buçaco
27-09-1810
27-09-1810
E foi assim que o concelho da Mealhada comemorou os 205 anos da batalha do Buçaco
A batalha do Buçaco, inclui -se na guerra peninsular, porque
acontece no período que decorre, desde que as tropas francesas
chegaram a Lisboa até ao momento em que são expulsas da península ibérica
pela última vez.
Durante este período, sucederam-se inúmeras batalhas em que a França de
Napoleão tentou controlar a Península Ibérica, onde o seu principal inimigo, a
Inglaterra, continua não só a deter como a firmar posições
O primeiro confronto ocorreu por volta das 06:00 H de uma manhã de nevoeiro e os franceses aproveitaram e avançaram para posições mais elevadas.
Mas logo que o nevoeiro levantou, a
artilharia portuguesa atacou as posições dos franceses que avançavam. Estes,
ainda resistiram perante o contra-ataque mas acabaram por se
retirar.
Os franceses foram atacados por tropas britânicas num combate feroz a curta distância. As tropas portuguesas apoiaram o ataque e perseguiram os franceses encosta abaixo, até serem detidos pela artilharia francesa.
Com o levantar do nevoeiro, a coordenação francesa melhorou e forçaram os franceses a retirar.
Os franceses foram atacados por tropas britânicas num combate feroz a curta distância. As tropas portuguesas apoiaram o ataque e perseguiram os franceses encosta abaixo, até serem detidos pela artilharia francesa.
Com o levantar do nevoeiro, a coordenação francesa melhorou e forçaram os franceses a retirar.
A defesa de posições elevadas é
normalmente mais simples. As tropas francesas foram sempre derrotadas durante a
subida, é de notar, que falamos de militares carregados. Depois
de uma subida difícil, foi necessário enfrentar as tropas luso-britânicas, em
posições elevadas e que ficaram à espera da chegada dos franceses sem se cansar.
Wellington, terá percebido que a vitória sobre os franceses e a grande desproporção no número de baixas, também se devera à escolha do terreno.
É igualmente importante notar, que o comportamento das unidades portuguesas em batalha foi exemplar e idêntico ao comportamento das forças britânicas.
Wellington, terá percebido que a vitória sobre os franceses e a grande desproporção no número de baixas, também se devera à escolha do terreno.
É igualmente importante notar, que o comportamento das unidades portuguesas em batalha foi exemplar e idêntico ao comportamento das forças britânicas.
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