Uma aula de Português

 

 

Um Momento de Reflexão

 

Sou professora de Educação Visual e Tecnológica (disciplina extinta) do Agrupamento de Escolas de Anadia e respondi ao desafio que me foi lançado para ter um pé na escola e outro na CPCJ (Comissão de Proteção de Crianças e Jovens) de Anadia.

O contato com esta realidade paralela ao mundo da escola, deu-me um outro olhar sobre os alunos e transformou grandes problemas a nível escolar em pequenos problemas comparados com a realidade com a qual me deparei.

Chegado o último dia de trabalho antes do início das férias tao desejadas, e o ano letivo terminado, papéis arrumados, relatórios entregues e de pensamento virado para o descanso merecido, eis que surge uma proposta inesperada por parte do Agrupamento - ficar como Representante do Ministério da Educação e da Ciência na Comissão de Proteção de Crianças e Jovens ( CPCJ) de Anadia a tempo inteiro.  Socorro! Não sabia o que fazer! Mas eu encontrava-me com horário zero e o ano letivo que se aproximava não estava definido. Se não aceitasse o cargo significava dizer não a um novo desafio, com sérias probabilidades de vir a arrepender-me mais tarde e aceitei a proposta da Direção.

Chegou o dia em que dei início ao meu trabalho na CPCJ e tomei contato com alguns casos acompanhados pela Comissão. Aqueles jovens que eu enquanto professora, estava habituada a ver, até aqui, apenas como alunos, aparecem agora como elementos de agregados familiares, muitas vezes extremamente complexos, com vivências muito pouco adequadas à sua condição de jovens. E, naturalmente que a partir daí passei a olhar para eles numa perspetiva completamente diferente. Saber distinguir uma cor primária de uma cor secundária é um mero pormenor, quando à nossa frente se encontra uma criança para a qual os maus tratos físicos ou psicológicos são uma constante.

Há situações que por mais que nos custe não conseguimos alterar e, outras há que por serem insustentáveis se alteram mas sem certeza de melhoria. O presidente da Comissão costuma dizer que na escola as decisões são traduzidas em aprovação ou reprovação e que podem ter repercussões na vida futura do aluno, mas a este nível, uma decisão tomada, interfere diretamente na vida da criança ou jovem.

Não deixa de ser curioso ouvir colegas cometar problemas de comportamento de alguns alunos, e eu sorrio e penso que de fato as nossas prioridades não podem ser sempre as mesmas. Sofrem mudanças, por vezes.

SITUAÇÃO DE RISCO:

De acordo co a lei de Proteção de Crianças e Jovens em perigo (Lei n.º 147/99, de 1 de Setembro), a criança ou o jovem está em perigo quando se encontra numa das seguintes situações:

- está abandonada ou entregue a si própria

- sofre maus tratos físicos ou psíquicos ou é vítima de abuso sexual

- não recebe os cuidados ou a afeição adequados à sua idade e situação pessoal

- é obrigada a atividades ou trabalhos excessivos inadequados à sua idade, dignidade e situação pessoal ou prejudiciais à sua formação e desenvolvimento

- está sujeita de uma forma direta ou indireta , a comportamentos que afetam gravemente a sua segurança ou o seu equilíbrio emocional

- assume comportamentos ou se entrega a atividades u consumos que afetam gravemente a sua saúde, segurança, formação,  educação ou desenvolvimento sem que  os pais, o representante legal ou quem tenha a guarda de fato se lhes oponham de modo adequado a remover essa situação

 “MAIS VALE PREVENIR QUE REMEDIAR” (PROVÉRBIO)
“A MELHOR MANEIRA DE REMEDIAR É PREVENIR”

 

 

Havia respeito , não corriam para o psicólogo e a palavra hiperatividade era quase desconhecida pela maioria das pessoas.

História ou estória

 A palavra mais correta e socialmente aceite é história. A palavra estória aparece em dicionários mas não é unanimemente aceite, sendo o seu uso condenado por muitos por se considerar uma “invenção” brasileira sem necessidade de existir.
Portanto, segundo recomendação etimológica, não se deve usar o termo estória, mesmo tratando-se de evento fictício. Use somente história (com h).

Coração Bandido - Leonardo

Our baby monkey Zoey reaction when Grandma comes h

 

 

Borboletas Na Alma

 

“Eu comecei minha faxina.

Tudo o que não serve mais (sentimentos,

momentos, pessoas)

eu coloquei dentro de uma caixa. E joguei fora.

(Sem apego. Sem melancolia. Sem saudade).

A ordem é desocupar lugares. Filtrar emoções.”

Fernanda Mello

É melhor calar-se e deixar que as pessoas pensem que você é um idiota do quer falar e acabar com a dúvida.

Pequeno guia para o sucesso escolar

 

Muitos pais não sabem o que fazer com os seus filhos: Têm más notas e parecem não conseguir um 5 a Matemática por nada deste mundo. Já os obrigaram a estudar durante horas a fio, deram-lhes presentes quando tiveram um ‘excelente’ e ganharam muitos cabelos brancos com as chamadas de atenção do diretor de turma para a média do final do ano.

Mas afinal, qual a melhor maneira de os manter motivados na escola? A Viena Internacional School (VIS) dá 12 truques aos seus alunos para alcançar o sucesso escolar. Aos alunos! Não aos pais…

1 – Pensar positivo: Tens muito mais hipóteses de ter boas notas se acreditares em ti. Diz a ti mesmo o quanto vales, vais ver que resulta.

2 – Ser organizado:

 - Em casa, tem todo o material escolar no mesmo sítio e não deixes nada espalhado pelo quarto. Pode ser uma mesa, uma caixa, o que preferires, mas faz com que aquele seja sempre o lugar das coisas da escola. Faz a mochila no final do dia anterior e não de manhã, no meio da correria para sair. Ah! E essa correria deve ser evitada… Custa sair da cama, mas tenta acordar com tempo para fazeres tudo com calma, o dia vai ser mais produtivo.

- Na escola, mantém os cadernos diários organizados e ‘limpos’, escreve todos os trabalhos de casa que te mandam, e mantém a mochila organizada, de forma a encontrares tudo o que precisas num instante.

3 – Responsabilizar-se: Não culpes sempre os outros quando as coisas correm mal, vê qual foi o teu papel na situação e avalia de uma forma justa as tuas ações. Admite o que fizeste e tenta realizar ações positivas para emendar os teus erros.

4 – Participar: Levanta a mão quando o professor faz uma pergunta e não tenhas vergonha de esclarecer dúvidas. Os professores gostam de saber que estás interessado na matéria e  que queres aprender mais coisas.

5 – Mostrar iniciativa: Não esperes que alguém faça as coisas por ti – se vês algo que tem que ser feito, voluntaria-te. Sugere ideias, os professores vão gostar de te ver a ter uma atitude ativa.

6 – Pedir ajuda: Se tens algum problema e não sabes como o resolver, não hesites em pedir ajuda, mesmo que nada tenha a ver com questões escolares. Não tenhas medo de falar com um professor ou um vigilante, eles vão saber ajudar-te e tu vais conseguir ficar mais calmo e concentrado. E lembra-te: Todos os adultos na tua escola querem que sejas bem-sucedido!

7 – Ser realista: A melhor sensação do mundo é quando estabelecemos uma meta e conseguimos alcançá-la. Mas atenção, é normal não conseguires fazer tudo. Mas algumas consegues de certeza! Percebe em que áreas em que és bom e aposta nelas.

8 – Prestar atenção: Faz um esforço para ouvires tudo o que te dizem e para te manteres atento. Tenta desenvolver estas capacidades, porque com o passar do tempo vais ficando cada vez melhor. Aprender a prestar atenção vai ajudar-te em muitas coisas – vais conseguir ouvir melhor o que o professor tem para dizer, reter mais informação e poupar muito do tempo que dedicas ao estudo.

9 – Sempre saudável: Come bons alimentos, dorme as horas certas e faz exercício físico. Mantém-te sempre longe dos cigarros, álcool e drogas. Corpo saudável = mente saudável.

10 – Relaxar: Aprende a gerir bem o teu tempo, porque isso vai ajudar-te a lidar com o stress. Aproveita o tempo com os teus amigos e arranja uma atividade que te ajude a relaxar.

11 – Não ter medo de trabalhar: Ser estudante implica a mesma disponibilidade e o mesmo tempo que um trabalho a tempo inteiro. Se queres ter sucesso, tens que te esforçar. Algumas disciplinas vão ser mais difíceis do que outras, mas não te preocupes se não conseguires ter boas notas logo ao início, esforça-te e vais ver que, com ou sem ajuda, vais conseguir alcançar o teu objetivo (este tem que ser sempre realista. Vê o ponto 7).

12 – Não ter medo de errar: “Errar é humano”, já diziam os mais antigos. Não deixes de fazer alguma coisa só por teres medo que não saia bem. Afinal, todos aprendemos com os erros…   

 

 

Bons momentos passados com as minhas primas do Brasil

 

 

 

                                                          

 Tio ( meu pai) e sobrinhas

Um dos grandes problemas de muitas pessoas é NÃO saber comunicar com os seus filhos! 
Depois ficam admirados e chateados porque os filhos só respondem "sim" ou "não"

Uma escapadinha em trabalho a Setúbal, um saltinho a Troia, outro a Sesimbra e um desvio até ao Portinho da Arrábida

 

COM A COMIDA NÃO SE BRINCA!

 

 

Dia 1 de Maio - dia do Trabalhador

 

Visita à queda de água proveniente do rio Mau, na Aldeia de Silva Escura, Sever do Vouga. ( Cascata da Cabreia) Uma atmosfera convidativa e romântica