Um passeio de barco desde o Porto até ao 
Peso da Régua

Fazer um passeio de barco é uma das melhores formas de apreciar a região. Podemos verificar os diversos barcos que navegam o Douro com turistas de todas as nacionalidades

Neste percurso foi possível admirar as seis pontes que unem Porto a Vila Nova de Gaia.

Chegados ao cais, entramos num barco de dois pisos com esplanada e um restaurante onde nos serviram o pequeno almoço e o almoço. O barco partiu às 09:00H. 

Do interior do barco, podemos observar a cidade do Porto abraçada pelo sol matinal. Nesta foto,  podemos ver a Torre dos clérigos, a Ribeira e a Sé bem ao fundo.

E aos poucos fomos deixado a bela cidade do Porto para trás e entrando na zona rural com as suas margens cobertas de vegetação e, várias casas que nos espreitam nas margens ainda pouco íngremes

Passado algum tempo de viajem, o barco começou a reduzir a velocidade e estávamos a chegar à nossa primeira barragem" Crestuma"  que foi a última barragem a ser construída no Douro e data a 1985. 

Ao chegarmos à barragem, coloca-se a questão: Por ode é que o barco vai passar? Ao longe do lado direito, observamos as comportas da eclusa que aparentemente parece pequena para uma embarcação com tão grande dimensão...outro barco se vai aproximando e percebemos o porquê do abrandamento do nosso barco, pois estava a aguardar que outro barco chegasse para que de uma só vez se fizesse a subida.

As comportas começam a abrir muito lentamente provocando uma grande agitação a bordo, pois todos querem  apreciar e fotografar esta experiência. O barco entra na eclusa com precisão milimétrica. Após todos os barcos entrarem, a comporta fecha-se e a subida começa e a excitação a bordo é visível. A subida é rápida e num instante estamos " cá em cima" para prosseguir viajem.

Á medida que vamos subindo o rio, a paisagem vai-se transformando e passamos a ver muita vegetação.

Depois de viajarmos alguns kilómetros chegamos à barragem do Carrapatelo que é enorme. São 35 metros de altura e a sua eclusa é uma das maiores do mundo.

O barco entra na eclusa e os 35 metros de altura das paredes laterais faz-nos sentir pequeninos perante uma obra desta magnitude.

O desnível impõe muito respeito e as pessoas agitam-se e tiram muitas fotografias. Quando as comportas se fecham ouve-se o eco dentro da eclusa, que abafa o correr da alguma água que sai das comportas superiores e dá-se o início da subida que demora apenas alguns minutos.

Chegados à Régua saímos do barco e encontramos várias pessoas a vender souvenirs e compramos alguns dos tão conhecidos e famosos  rebuçados da Régua.

O regresso foi de autocarro e como não podia deixar de ser, passamos pela Quinta do Castelinho paa fazer uma prova de vinho do Porto.

Aproveitando o passeio visitamos Lamego

Ao longo de todo o percurso de barco, é visível a alteração da Vegetação das Margens das Linhas de Água. 

O corte exagerado da vegetação ripícola visando o aproveitamento de terrenos para fins agrícolas e pastoreio assim como a plantação indiscriminada de espécies introduzidas (especialmente o Eucalipto que atinge proporções alarmantes) nas linhas de água, afeta a presença de algumas espécies e constitui uma séria ameaça à sua preservação.

O Milagre das rosas (Rainha Santa Isabel)

A mulher de D. Dinis, a rainha Santa Isabel, tornou-se célebre pela sua imensa bondade. Ocupava o tempo a fazer bem a quantos a rodeavam, visitando e tratando doentes, distribuindo esmolas pelos pobres.
Ora, conta a lenda que o rei, já irritado por ela andar sempre misturada com mendigos, a proibiu de dar mais esmolas. Mas, certo dia, vendo-a sair furtivamente do palácio, foi atrás dela e perguntou o que levava escondido por baixo do manto.
Era pão. Mas ela, aflita por ter desobedecido ao rei, exclamou:
- São rosas, Senhor!
- Rosas, em Janeiro?- duvidou ele.
De olhos baixos, a rainha Santa Isabel abriu o regaço - e o pão tinha-se transformado em rosas, tão lindas como jamais se viu.

Requiem para um HACORDO HORTOGRÁPHICO

Era uma vez um Acordo

Que de tão mal acordado  

Causou zanga e confusão

Deixou tudo baralhado

O cágado ficou cagado,

Coitado do animal

Tão envergonhado estava

Que deixou de dar sinal

Os egitos no Egito

Não sabiam que fazer

Se ficar pelas pirâmides  

Se beber para esquecer

O junho ficou minúsculo

Todos os outros também    

Gritava o dezembro, fulo:

- Sou agora um Zé-Ninguém !

O pára passou a para

Mas que grande confusão

O trânsito ficou parado

Andava-se em contramão

O pêlo chamado pelo

E já ninguém se entendia

Uns rezavam ao Diabo  

Outros à Virgem Maria

O facto ficou de fato

Mas não lhe serviu de nada

E reclamava sempre:

- Sem o meu “c” não sou nada!

A receção sem o “p”

Sentia-se mesmo mal

Andava tão chateada

Que foi para tribunal.

- Que saudades  do meu “c”!

Lamentava-se o noturno

Grande farrista que era

Tornou-se muito soturno.

Espetadas e espetadinhas

Fugiam dos espetadores

Tinham fama de sexistas

Os desonestos senhores

Vivesse o douto poeta

Homem de bom critério

Diria hoje decerto:

- Vós que lá do vosso império

Decretais Acordo novo

Calai-vos, que pode o povo

Querer um Português a sério!

Porque raio há-de andar um professor estoirado?

Já pesaram bem na quantidade de alunos que uma turma tem? E já pensaram que um professor se depara diariamente com um atulhamento de papéis e  aspetos burocráticos?

E já pensaram a dificuldade que um professor tem para gerir uma sala de aula, onde os alunos são indisciplinados a todo o momento?

Já pensaram que um docente está sujeito a todo o tipo de complicações, ao nível da saúde? Ele é stress, depressões, esgotamentos...etc...etc...

Vou explicar um pouco a função do professor e às consequências fisiológicas a que estes profissionais da educação estão expostos.

Considero três principais razões para que um professor ande estoirado:

1- Ser professor implica a tomada de decisões, hora após hora e para isso é preciso força de vontade e,esta comparo-a a um músculo fortalecido ou desgastado com o uso.

Quando o nosso sangue tem carência de açúcar, o cansaço instala-se dando origem à exaustão no final de um dia de trabalho. 

Quantas vezes um professor tem uma vontade doida de fazer um comentário sarcástico e tem que o engolir em seco? Quantas vezes lhe apetece " fazer um sermão" e tem que engolir as baldas da turma? Quantas vezes tem que ouvir o desrespeito de um ou outro encarregado de educação com profissionalismo? Quantas vezes tem que trabalhar com aquele aluno que devido à sua insolência e má educação, não merece nada? Para além disso, o professor tem que planificar as suas aulas para o dia seguinte, tem de corrigir os testes e os restantes trabalhos. E, quantas vezes o que apetece ao professor, é ficar de pernas esticadas, sentado no sofá a curtir um bom filme e a comer umas pipocas, mas ao invés disso, tem mesmo é que engolir os sapos vivos em vez de ter um ataque de raiva.

Mas, a arma de todo o professor é a força de vontade e o amor pelo que faz. Por isso, quando ele toma decisões, é apenas força de vontade, logo quanto mais decisões um docente toma ao longo do dia,  mais força de vontade gasta. Portanto, um dia inteiro a tomar decisões, esgota todas as suas energias.

Segundo uma leitura que fiz, um professor toma 1500 decisões por dia na escola, o que o leva ~`a exaustão no fim do dia.

2- Um professor vive constantemente em alta tensão - emoções

Um professor vive sob o efeito de emoções fortes, nomeadamente: frustrações, alegria, raiva....logo, ao nível fisiológico, todas têm o seu peso.

As emoções quer sejam negativas ou positivas todas despertam a mesma resposta fisiológica, ou seja: atimento cardíaco aumenta, estando ele sempre em estado de alerta, as glândulas   sudoríparas são ativadas, logo as emoções esgotam  o professor.

Após a formação de um professor, este fica treinado para ser motivador, energético  e entusiasta. Para sermos eficientes, temos que ser energéticos no nosso trabalho, mas também temos que ter consciência de que esse entusiasmo em combinação com todos os outros momentos de frustração e raiva, sugam um professor até ao tutano.

3- Preocupação

Um professor vive constantemente preocupado: se os seus alunos estão a aprender ou não; se existem problemas ao nível comportamental; se o encarregado de educação apresenta queixas; se a fotocopiadora está avariada; se o programa vai ser ou não cumprido; se aquele aluno se encontra e risco de absentismo escolar   ou se o Gregório está em  abandono escolar, etc...etc...etc...

Mas é claro que a fadiga e a preocupação andam de mãos dadas.

Mas de um modo geral a sociedade e todos os nossos amigos e conhecidos que nunca ensinaram, tê imensa dificuldade em compreender porque raio andam os professores tão cansados, se no final das contas, os gajos nem fazem nada, têm tardes livres, têm os fins de semana livres, não fazem turnos, não aturam um raio dum patrão que só serve para massacrar a mona a todo o instante, não têm indicadores de desempenho nem taxa de produção a cumprir...afinal estes galos até têm férias e tolerância de ponto! Mas queixam-se de quê? Porque diabo andam eles tão estoirados?

 Já fui às BURACAS!

 Dirigimo-nos até Casmilo para seguir em direçãoao Vale das Buracas, um vale com vertentes abruptas e nuas, onde existem vários abrigos rochosos, as chamadas “buracas”

Fomos recebidos com toda a cortesia por este dócil e lindo rebanho de ovelhas

 formações geológicas

 Este vale encantador apresenta a maior concentração de buracas do país

As buracas podem apresentar forma elíptica ou circular e as suas dimensões são muito variáveis

Ao longo dos séculos, tiveram diferente ocupação humana e serviram de abrigo aos animais

estrada de terra batida

E chegada a hora do almoço decidimos ir até ao restaurante situado na Louçainha, próximo do Espinhal

Piscinas naturais

A cascata conhecida como Pedra da Ferida localiza-se na Serra do Espinhal, em Penela, próximo do lugar com o nome de Ribeira da Azenha. A cascata tem origem graças ao maior número de rochas mais duras. O acesso ao local é apenas feito a pé

SERMÃO AOS ALUNOS

Naquele tempo, Jesus subiu a um monte seguido pela multidão e, 

sentado sobre uma grande pedra, deixou que os seus discípulos e 

seguidores se aproximassem.

Ele preparava-os para serem educadores capazes de transmitir a 

lição da Boa Nova a todos os homens.

Tomando a palavra, disse-lhes:

- Em verdade, em verdade vos digo:

- Felizes os pobres de espírito, porque deles é o reino dos céus.

- Felizes os que têm fome e sede de justiça, porque serão saciados.

- Felizes os misericordiosos, porque eles...

Pedro o interrompeu:

- Mestre, vamos ter que saber isso de cor?

André perguntou:

- É pra copiar?

Filipe lamentou-se:

- Esqueci-me do meu papiro!

Bartolomeu quis saber:

- Vai sair no teste?

João levantou a mão:

- Posso ir à casa de banho?

Judas Iscariotes resmungou:

- O que é que a gente vai ganhar com isso?

Judas Tadeu defendeu-se:

- Foi o outro Judas que perguntou!

Tomé questionou:

- Existe uma fórmula pra provar que isso está certo?

Tiago Maior indagou:

- Vai contar para nota?

Tiago Menor reclamou:

- Não ouvi nada, com esse grandalhão à minha frente.

Simão Zelote gritou, nervoso:

- Mas porque é que não dá logo a resposta e pronto!?

Mateus queixou-se:

- Eu não entendi nada, ninguém entendeu nada!

Um dos fariseus, que nunca tinha estado diante de uma multidão 

nem ensinado nada a ninguém, tomou a palavra e dirigiu-se a Jesus, 

dizendo:

- Isso que o senhor está fazendo, é uma aula?

- Onde está o seu plano de aula e avaliação diagnóstica?

- Quais são os objetivos gerais e específicos?

- Quais são as suas estratégias para recuperação dos conhecimentos

 prévios?

Caifás emendou:

- Fez uma planificação que inclua os temas transversais e as

 atividades integradoras com outras disciplinas?

- E os espaços para incluir os parâmetros curriculares gerais?

- Elaborou os conteúdos conceituais, processuais e atitudinais?

Pilates, sentado lá no fundo, disse a Jesus:

- Quero ver as primeiras, segundas e terceiras avaliações e reservo-

me o direito de, no final, aumentar as notas dos seus discípulos para

 que se cumpram as promessas do Imperador de um ensino de

 qualidade.

- Nem pensar em números e estatísticas que coloquem em dúvida a

 eficácia do nosso projeto.

- E, veja lá se não vai reprovar alguém!

E, foi nesse momento que Jesus disse: "Senhor, porque me abandonaste ..."